精选人物外貌描写精彩片段200字(57句文案)

人物外貌描写精彩片段200字

1、师:抓住细节刻画人物的方法有很多，今天我们悟到的技巧只是冰山一角，还有很多其他技巧等着我们去发现和总结。课后作业，该大家一显身手了。

2、眨眼到了语文测试的日子。那天下午，老师评完卷后，我破例没有叫他一起走。天有些阴了，我拿着只有83分得考卷，硬着头皮垂头丧气地朝家走着。可不知什么时候，他赶到了我身边，挤了挤眼，说：“嘿，朋友，考了多少分？”我没有理他，低着头只顾走路。他没有再问，把一句安慰的话丢了过来：“咳，胜败乃兵家常事。曲折一点嘛，好事！”我继续走我的路，摇了摇头，说：“不行啦。”他笑着摇头：“no，no，no.真是的，一点自信心都没有。听说过么？‘失败乃成功他娘’努力点，下次准没问题！”说着，还用手拍了拍我的肩膀。我一听，“扑哧”的一声笑了，增加了自信心，说：“好吧，下次，咱俩比试比试，我准比你强！”他爽快地笑了：“一言为定。”我们把手握到了一起，我心里也轻松多了。

3、我们的班主任老师姓赵，是一名数学老师。她梳着一头披肩发，头发有时直，有时弯。直的时候像柳条，弯的样子则像方便面。

4、端午节专题①：端午佳节,粽香万里,端午节手抄报大全,值得收藏!

5、(当代少年)眼睛虽不大，但有神，能洞察周围的一切。重重的眉毛，使我带些男孩气。白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑，增添了几分俏皮。两片薄唇，显露着我的能言善辩。线条清楚而微胖的身材，给人以沉稳的感觉，也展示着当代少年的特点。

6、“慢慢悟。备课，最关键是读文本，读出属于自己的东西。教参上的表达，要谨慎用。有些好，有些是糟粕。没有读出自己的东西出来，不打通教法和活法，课，是立不起来的。”这是师傅王君老师的第三次指导。我第一次听说“打通教法和活法”。师傅的话让我从迷信教材与教参中走了出来。“文本必须读出自己的东西”这句话深深地震撼了我，我实在汗颜。

7、真正的好词佳句应该是符合孩子天性的，是准确、形象、富有表现力的。一位同学作文时，写学校运动会“规模盛大，欢声雷动，热闹非凡，竞赛激烈。”这样写显然是太空洞了，真正好的语言，是通过细节描写，具体、生动、有序地再现当时的场景，若改成：“运动健将们个个生龙活虎，大显身手。跑道上，高年级的200米比赛正精彩上演，同学们在弯曲的赛道上你追我赶，互不相让。沙坑前，小选手抖擞精神飞速奔跑，纵身向前一跃。球场上，一场篮球赛正激烈进行，同学们奋力拼抢着。每一处比赛的现场，旁边均围满了观众和各班的拉拉队，高声地喊着口号加油助威。”这么一段话，将真正地把热闹、激烈的场景描写出来了，比用那些程式化的好词佳句有着无法比拟的表达效果。

8、中秋节专题⑤丨姚老师课堂祝您：中秋快乐，事事“圆”满！

9、我把鲁迅和爱因斯坦的照片与漫画放到了一起进行比较，让同学们直观地感受漫画突出的人物外貌特点。接着，我又展示了李小龙的招牌动作和光头强的招牌神态，让同学们再直观地感受人物的动作特点和神态特点。这一环节的设计，让课堂气氛达到了一个小的高潮。很多同学领会了“特点”的内涵。

10、初二丨日积月累丨(手抄报)超实用春节手抄报合集，假期陪孩子动手制作吧！

11、   师:说得太好了，谁来总结一下这种小技巧?

12、  卜面通过改句和原句的对比，请大家说说要想更精准地表现人物的性格特征，我们应该在用词方面注意什么?

13、(勤快)我的妈妈是一个普通的农村妇女。她41岁，乌黑的头发，黑里透红的脸膛，一双微黑而结实的手。爸爸长年在外打工，就靠妈妈这双勤快的手料理着我们这个家。

14、他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。

15、大年三十丨作文时间丨春节作文素材：传说、好词、好句、好段、写作技巧

16、直接写：“他想”或者“他自言自语地说”“他默默的告诉自己”“他在心中发誓”……

17、朱光潜先生认为，作者“在文字上的推敲，骨子里实在是思想感情上的‘推敲’”。欣赏好词佳句就是品味作者推敲的匠心——词句的内涵、韵味、色彩等。往往有了这些词句，文章结构才曲折有致、跌宕起伏，又珠联璧合、浑然一体。这样去认识和发现好词佳句，实质上是潜入到字里行间去品味、赏析了。

18、描写人物，一定要把握人物在外貌、语言、动作、心理各方面的特点，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，运用描写，突出特点。

19、老师点评：细化了爸爸给他盖被子的情景，很感人。它勾起了同学们的回忆，让大家想起了妈妈在寒夜为自己盖被子的情景。细微之处见真情。

20、第四：“例文引入，方法点拨”环节起到了画龙点睛的作用。

21、第一次在青春语文工作室发文后，师傅王君老师给予了鼓励和指导，我把这些指导性文字进行了珍藏。因为这些指导会改变我的研究方向，更会改变我的思考角度。

22、有一次我去小刚家玩，我和小刚玩的正高兴的时候，不小心在小刚家的铁门上把腿擦破了，流了许多血。妈妈下楼准备出去买菜，看见我在地上坐着走过来问：“怎么了？”我说：“腿在铁门上擦破了。”妈妈急忙上楼给我拿来创口贴，端了一盆温水，然后又细心的把我的伤口清洗干净，贴上创可贴。妈妈说：“没事了，可以玩了，但要小心啊！”

23、   你们还不知道他的名字吧，他叫，叫什么名儿呢？我不会忘了吧。

24、   张宏博真是既聪明，淘气，会做事，又惹人喜欢。

25、   师:说得真好!咱们班的同学都善于思考和总结。这一招，老师称之为锤炼词语求精准。

26、金钥匙：写人，首先要抓住人物的主要特点，然后选择 典型事例，最后对能突出特点的神态、动作等进行细致描写。

27、部编版1-6年级上册第一单元生字扩词《看拼音写词语》汇总

28、   他不但聪明、淘气，而且很会做事。有一次，张宏博同学发现有一同学在抄班长的作业，他便不慌不忙地走到李笑身旁，故意用手敲了几下桌子，然后挤眉弄眼地走出教室，向老师办公室走去。他的这一举动，被别的同学发现了，告诉这一同学。弄得他一下子慌了手脚，赶忙停止了抄作业的“小动作”。事后才知道，张宏博同学并没有到老师那“检举揭发”，只不过去洗手而已。

29、②部编版语文下册1-6年级配套单元学习资料汇总

30、(黑黑的我)我的最大特征是一个字——黑。别笑，这是真的。这不仅是我说的，也是大家公认的。因此，大家给我起了个外号叫“亚非拉”。别看黑，我长得还可以，两条浓黑的眉毛，一双不大不小的眼睛，一张小巧的嘴巴，还有一对有福的大耳朵。现在，你知道我的模样了吧？

31、别看李小勇同学，长得胖乎乎的，他特别能干，是我们心中的热心小帮手。我记得那是一个星期日，我和李小勇去广场玩，坐上公共汽车刚走一会儿，车上就坐满了人，连站着的人都是你挨着我，我挨着他。当公共汽车开到下一个候车亭的时候，上来一位满头银发的老奶奶，她伸出颤抖的手紧紧抓住扶手，生怕自己一不小心摔倒了。李小勇看到这一切毫不犹豫地站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，你到我的座位坐吧。”说完，他把老奶奶搀到了自己的座位上。老奶奶感动地说：“谢谢你！小朋友。”车上的乘客一见，纷纷夸奖李小勇是一个乐于助人的好孩子。  

32、以“细节”为切入点，前后关联，内容集中，“经典引路—析文悟法—试身手”，由浅入深，符合学生的认知规律。调动学生的阅读经验，运用情境教学法培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，通过抓住细节描写反映人物个性，并鼓励学生从形到神将观察到的信息有创意地表达出来。教学目标和任务始终在教师的心中，在学生的思考和发言中，在课堂的有效互动中。贯穿课堂始终的是自主、合作、探究。整节课要体现主体性、体验性、问题性的现代型学习方式。

33、劳动节学习加油站②：想知道孩子在校表现怎么样？不用问老师，翻翻作业本就能知道！

34、(发火)爸爸从我手里拿过试卷，脸突然阴沉下来，两道眉毛倒竖了起来，眼睛瞪得老大的，显得那么凶，脖子上的青筋一条条都迸了出来，连头发都要竖起来了，手不停地敲打着桌子。

35、   (插评1这一环节设计运用了“经典片段比较”的方法，引导学生思考、品读、感悟，找到细节描写的具体方法和技巧。在“比较”中，学生经历了“发现—评价—收获”三个过程，也是一个学生自我内化的过程。

36、在《红星照耀中国》第3篇里介绍周恩来形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。

37、妈妈，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子，眼角上爬满了隐约可见的鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

38、体会文中的思想感情例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。 

39、部编版语文上册1-6年级：第1单元考点清单(可下载)

40、对于连续性动作的描写，一定要先想到动作的先后顺序，除了写出做了什么，还要写出是怎么做的，在什么背景下做的？

41、    师:请大家自读下面的句子，思考一下，作家是采用了什么样的方法将细节描写形象化的?

42、我们不妨来赏析课文中的一些范例。《鱼游到了纸上》一课，一个“游”字，本是极平常的动词，但是用在课题中，出现于文中小姑娘充满惊讶的赞叹声中，却起到了画龙点睛的作用，形象逼真地表现出了青年高超的画技。在《飞向蓝天的恐龙》中，“二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”的“似乎”“一支”两个词语，都是极常见的词语，却又值得去揣摩。它们的使用，体现了说明文语言准确、严谨科学的特点，当然算得上好词佳句。明代洪应明《菜根谭》里的提法很好：“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；做人做到极处，无有他异，只是本然。”

43、   师:你的朗读很有感情，震撼了老师的心灵!那么现在再来听听谢老师版本的“父亲爬铁道买橘子”。

44、统编版语文1-6年级上册第1-8单元知识盘点，可打印

45、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。

46、   生“塞”突出了杨二嫂顺手牵羊、做贼心虚的性格特点。因为是偷着拿别人的东西，不敢光明正大地拿，所以要快速地塞到裤腰里。“放”字则不能突出其特点。

47、部编版语文上册1-6年级：第一单元练习试卷

48、我奶奶已60多岁，两鬓斑白，满脸皱纹，鼻梁上架着一副老花镜。

49、绝大多数同学在运用比喻、夸张等修辞活形象方面欠缺，需要努力。

50、劳动节专题⑦：亲爱的小孩，你为什么不快乐？

51、     师:很好!能不能将鱼鹰换成干柴?

52、《写人要抓住特点》是部编教材七年级上册第三单元的作文指导课。这是我在市里上的一节观摩课。准备课的过程中，我反复思考：如何调动起学生写作的积极性。对于写作，很多孩子存在畏惧心理。基于这样的考量，我做了如上的设计。上完之后，我犹如在炎热的夏天饮了一杯冰凉的泉水，全身透心凉。

53、(秃顶) 我爸爸中等身材，身体有点发胖。他长了一脸的络腮胡子，每当抱我时，都会把我的脸蛋扎得很疼。他的头顶很有特点：乌黑的头发中掺杂着几根白头发，中间的一绺头发都快掉光了，只剩下几根了。因此，我妈妈就管他叫“秃毛”。

54、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

55、句子积累(1)谚语——祖国风光 ①上有天堂，下有苏杭②峨眉天下秀，三峡天下雄④五岳归来不看山，黄山归来不看岳⑤桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 (2)诗句——自然风景①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》 ②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》 ③明月松间照，清泉石上流。——王维 ④江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧 ⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游 ⑥水南水北重重柳，山后山前处处梅。——王安石 

56、   生5:在词语上下工夫，注意锤炼推敲，使用一些富有表现力的词语进行刻画，从细微处突显人物性格特征。