精选喜出望外的意思用具体的情景表现出来(71句文案)

喜出望外的意思用具体的情景表现出来

1、一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安·乔埃陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。(喜出望外的意思用具体的情景表现出来)。

2、句中重点词有：言，说；书，书写；以，用。句意为：(你)只要说这是王右军书写的，用(它)(可以)卖一百钱。

3、      一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

4、B．选文中括号里的词都是形容词，都是放在名词前进行修饰的词语，让读者看到这些动物、植物的颜色、状态、性质等，让读者眼前逼真的显现百草园这些动植物的样态。

5、A.残暴  B.不舍  C.悲伤 D.生气

6、那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

7、      不必说(碧绿的)菜畦，(光滑的)石井栏，(高大的)皂荚树，(紫红的)桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，(肥胖的)黄蜂伏在菜花上，(轻捷的)叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。(甲)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔 起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。(乙)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

8、明·冯梦龙《东周列国志》第三十五回：“重耳喜出望外，遂不知有道路之苦矣。”

9、小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。

10、父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。

11、一(个)夜晚   一(张)沙发    一(块)太阳光

12、怫然不悦；怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴。愤怒，很不愉快。

13、(话匣子)①原指留声机，后来也指收音机。②比喻话多的人。话多的人开始没完没了地说话叫打开话匣子。

14、居住在台湾的爷爷终于回来了,大家真是喜出望外。

15、(　　　)　　(　　　　　)　　(　　　)

16、时间过得真快，不知不觉便来到中午。在吃饭的那时，我始终没吃多少饭，想着妈妈快要回来了。吃完午饭我便去等待妈妈了。

17、③王湾《次北固山下》中表现新事物必将代替旧事物的人生哲思的语句是　  　，　  　。

18、解析：本题考查了学生对主人公汤姆的看法。(意思接近即可)

19、                                       

20、凶猛   自由自在   泰然自若   望风而逃

21、顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧；胸有惊雷而面如平湖者，可拜上将军。

22、jiàhuò　　　　zōnɡyǐnɡ　　　　　chénɡfá

23、提示：把当时的神态、动作、心情等描写出来，注意写出事情发生时的具体情景，句子中不要出现这个成语。

24、春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。

25、(3)本题考查对人物情感理解把握能力。本题不难，文中情节有所提示。人物内心的感受与人物所经过的事件有关，所以，可以要理清人物与事件的关系，从文章故事的叙述中体会人物的所思所想。概括文章中的细节来分析理解，森林，有野兽出没，父亲一定“一直守在井口”，父亲一夜没有休息，虽然相信儿子能自救，但也焦急得彻夜无眠。

26、成语掌握得多，是词汇量多的表现，能在作文中正确使用成语，是驾驭语言能力强的表现之一。但是，一篇文章是否优秀，却不是由用的成语多不多来判断。把成语意思用具体情景表达出来，能使文章更具体、生动、有吸引力，能使读者觉得身临其境，现场感十足。这是记叙文成功的标志之一。

27、故乡的歌时一朵悠悠的云，总在蔚蓝的天空漂浮。

28、      赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，﹣﹣大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。

29、你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。

30、老将军用“上将军”的要旨教导儿子，儿子却用士兵的标准来看待成败，这才是他战死的原因。

31、(3)文中说，第二天早晨父亲已是满脸憔悴，结合故事情节说说父亲满脸憔悴有哪些原因。

32、wújūwúshù    chòuwèixiāngtóu     yīshānlánlǚ

33、(2)下列对文章语句翻译和理解全都正确的一项是　  　

34、  绿色圃中小学教育网说：今日份的每日一练到啦~~练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。老师及家长们快把这些资料发给孩子练一练吧！

35、悦心娱目：使心里高兴，使眼睛快乐。形容使人感到美好快意。

36、回想生活中，真正能做到宠辱不惊，喜怒不形于色的人毕竟是少数，但我们能从点滴做起，多读书看报，参加实践，磨练性子，培养意志，做一个有胸怀，有格局的人。

37、忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。

38、五上语文园地二“词句段运用”安排了两项内容：一是能用简要的语句概括几句话的意思；二是能用具体情景表现成语的意思。

39、理解：这只离开的狼与前狼配合，采用前后夹击的方法，准备对屠户发起攻击。

40、释义：过：超过。望：希望。因结果超过了原来的期望而特别高兴。

41、造句：______________________________

42、(2)(你)只要说这是王右军书写的，用(它)(可以)卖一百钱。

43、(2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

44、高雅(yǎ)铁钳(qiān)超凡(chāo)灼伤(sháo)

45、这个训练点，既是学习的重点，又是学习的难点。它涵盖了学生的词语理解、场景想象和写作等能力的训练。首先，要正确理解成语的意思。其次，要把成语的意思用具体的情景表现出来，要展开思维，从生活、学习经历或阅读的文章中，搜寻相关的场景。最后，用恰当的语言表达。

46、                                       

47、望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

48、笼           兴          横

49、发令枪响了，运动员们像下山的猛虎一般，争着向前冲，都不甘心落后。

50、(2)老师经常教导我们要(　　　)要求自己，做一名遵纪守法的好公民。

51、C．精神抖擞 春雨棉棉 暴风骤雨 明察秋毫      

52、近悦远来；使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。

53、干燥(zào)大概(ɡāi)逆行(nì)小腹(fǔ)

54、(2)本题考查的是学生对名著内容的理解。解答此类题，要注意准确识记文学常识、主要人物、故事情节等相关内容。

55、成语解释：望：希望;意料。遇到意外的喜事;心中非常高兴。

56、小刚：我要__________________________。

57、(1)那越过海峡的小白帆 是镶嵌在蓝天上的白云一朵。

58、解析：凶悍的意思是凶猛强悍，所以反义词是温柔；游手好闲的意思是游荡成性，不好劳动，所以反义词是勤勤恳恳；欣喜若狂的意思是欣喜像发狂，形容高兴到了极点，所以反义词是悲痛欲绝。

59、(滔滔不绝)像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。

60、他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是，那声音一会儿又消失了﹣﹣动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

61、(4)落荒而逃：                    

62、本小说的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，阿姨罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。

63、在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

64、请在横线上填上父母、老师、同学……，使题目完整，然后作文，注意要有真情实感，字数在600字以上。文中不得出现真实的姓名、班级。

65、喜出望外：                       

66、怡然自乐：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。

67、示例：我觉得老人不是不爱惜动物，而是在灾难面前，他首先是自保，否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。

68、①句意为：王羲之曾经去学生的家里。尝：曾经。

69、说说这个词语的意思，再读一读例句，看看这个句子是通过什么描写展现了“奋不顾身”？(动作、神态描写)

70、最后，学生需要调动强大的语言表达能力描写，准确再现场景。教学时，老师不可能一个词、一个词教，一个词、一个词训练，唯有教给学生方法。