精选廉洁校园内容50字(39句文案)

廉洁校园内容50字

1、   支部书记安妮同志率先垂范，走进课堂，给学生们上清廉主题思政课——《清廉说》，把这股清风送入课堂，吹进学生心中。书记主讲思政课覆盖24个班，900多名学生参与听课学习。

2、 在作者的娓娓道来中，讲述了作者传奇而坎坷的一生，我们读到了作者入d的初心和不负使命的忠诚。书中作者讲到两次入d，矢志不渝;一生忠诚报d，干净做人做事，每每临危受命，不畏难思退，以d的事业为己之大任，竭力图之。细腻的描写中包裹着作者对d、人生、生活的浓浓的热爱，生动的情节中宣扬了作者作为一个共产d员的忠诚干净担当。

3、多层次、全方位的监督是瑞典防范腐败的有效手段。应积极创造条件，使人民群众更多地了解政府履行职责的情况，更好地参与监督。第要公开透明。公开透明是搞好监督的前提。除涉及国家安全和国防机密等情况外，对关系国计民生和与群众利益密切相关的决策和事项，如政府采购、项目审批、工程招标投标以及教育、医疗、社会保障等方面的信息，都应全面及时地向社会公布；进一步深化政务公开、厂务公开、村务公开，加大d务公开力度，逐步把公开透明的要求提升到法律的高度，形成公开透明的工作机制。第要进一步为人民群众参与反腐倡廉工作创造条件。优化信访举报特别是电话和网络投诉举报系统，健全举报人保护和奖励制度，进一步为群众投诉和举报提供便利；充分发挥新闻媒体的监督作用，建立健全新闻发布制度，积极探索新闻媒体参与社会监督的途径和方式，善于从新闻媒体报道中发现苗头性、倾向性问题和案件线索，及时研究处理。

4、二是“廉朴”，指政府及其官员取之于民者少而用之于民者多。

5、关于廉洁的手抄报模板简单漂亮图片精选25篇

6、   学校行政领导班子、青年团员教师组成的青春宣讲团纷纷行动，结合实际，精心设计，以廉洁从教、师德师风、榜样学习为内容，到一线教师身边进行清廉主题宣讲。宣讲会合计5场，参与人次400余名，促进廉洁从政、廉洁从教的思想入脑、入心。

7、本书摘自习近平总书记2012年11月15日至2020年12月28日期间的报告、讲话、谈话、说明、答问等60多篇重要文献，分7个专题，共计107段论述。这些论述立意高远，内涵丰富，思想深刻，充实了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵，为新时代家庭家教家风建设提供了根本遵循。《摘编》7个专题分别从重要基点、历史传统、品德教育、家风建设、领导干部家风、家庭文明新风尚等角度，深刻阐明了家庭家教家风建设的重大意义、目标任务和实践要求。其中，“努力使家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”“中华民族历来重视家庭”“家庭教育最重要的是品德教育”“以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”4个专题收录的文章从7篇到11篇不等;“把家风建设作为领导干部作风建设重要内容”“各级领导干部要严格要求亲属子女，过好亲情关”“推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚”3个专题均收录了20余篇论述。

8、二是融入行为规范教育。开展“清廉校园”主题班会，利用升旗仪式、主题团日等行为规范教育契机，教育学生学习周恩来总理、包青天清正廉洁的品格，清清白白做事，堂堂正正做人。

9、　　廉洁是一种非常高贵的品质。倘若他日，我们能够功成名就，一定要做一个廉洁的人。这样才能得到他人的尊重，敬佩。

10、处世立身须有一腔热血，秉公尽职应无半点私心。

11、请校属各部门认真组织发动所在部门师生员工，积极参加创作投稿。建议动漫制作技术、会展策划与管理、传播与策划等专业结合专业，d校培训班结合d章d规d纪学习，社团协会结合会员兴趣特长，联系主题进行特色创作。5月31日前根据教师组和学生组报送到相应部门。

12、华师附属梧桐湖学校利用全校教职工大会时间，组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》。校级领导干部做“廉政承诺”；教师代表做“规范教育教学行为”承诺。深化教育改革，做一名优秀的教师，不体罚和讥讽学生，不违规向学生推销资料。

13、陈文平严于律己，不搞特殊，对家人也严格要求，他经常告诫亲属家人不要忘记过去。福建省老区建设委员会在20世纪50年代曾两次将陈文平在老家诏安的房子列为重修对象，专门划拨修房补助款给陈文平老家的亲属。陈文平知道后，当即要求组织把补助他家的专款让给更为困难的老区群众，并再三交代老家的亲属不准向当地政府领取这笔补助款。他也从来不为自己的家人安排工作，相反还经常劝导他们要到农村基层去接受锻炼。

14、强化全体教师廉洁从教责任意识。立足讲台，教书育人，依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，落实常规，严谨治学，关爱学生，尊重家长，淡薄名利，遵纪守法，做人民满意的教师。

15、我们是祖国的希望，是民族的未来，是即将绽放的鲜花，我们学习了廉洁文化，懂得谦让、懂的勤奋、懂的坚强不屈、不贪赃、讲道德、不打架斗殴、不相互欺骗，就是为祖国的未来打下了坚实的基础。

16、所有参赛作品必须为参赛者本人原创，参赛者必须对作品享有完整创作版权，不得抄袭、搬运他人作品，一经发现并核实，将取消本次活动参与资格。如涉及侵犯他人版权问题，责任由参赛者个人承担。

17、蓝山县第一完全小学2020年廉洁文化进校园廉洁在我心中手抄报

18、教师组：将作品原件和报名表提交到学校纪委办(崇德楼1312)，电子稿发送至52784707@qq.com，杨老师：897184

19、本书共分七章，每章设置三大板块：导航台、风范篇、史镜室。导航台，主要针对本章主题从不同角度进行论证;风范篇，主要展现中国共产d历史上一些优秀共产d人的风采;史镜室，主要讲述中国历史上情操高尚、廉洁奉公、为国为民的优秀人物的故事。各章节内容穿插大量中外典故、历史人物、d史故事等，简明扼要论证中国古代、近现代政治家们出色的治国方略与丰富的经验以及他们各自形成体系的理念，通过正面典型的引导与反面典型的警示相统激发新时代d员干部自觉改进工作作风，坚定政治信仰，严明d的政治纪律和政治规矩，严肃d内政治生活，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，带头做到“两个维护”，敢担当善作为，廉洁从政，切实增强拒腐防变的能力，为d员干部提供了学习参考的理论知识和实践案例，以及具体工作的方式方法。

20、 本书收录了作者近几年来关于古代清官廉吏、惩治贪腐与廉政文化等方面文章。这些文章既讲了温彦博、包拯、海瑞、于成龙等历代清官廉吏的廉政故事，也讲了蔡京、高俅、贾似道等臭名昭著的贪官污吏的贪腐历程，深入挖掘和探讨我国历史上廉政建设的经验和教训，语言通俗生动，故事引人入胜，文笔犀利流畅，适合广大d政干部阅读。

21、狄仁杰的一生,可以说是宦海浮沉;狄仁杰为人正直,疾恶如仇,把孝、忠、廉称之为大义。狄仁杰作为-个封建统治阶级中杰出的政治家,每任一职， 都心系民生，政绩卓著。在他身居宰相之位后，辅国安邦，对武则天弊政多所匡正;狄仁杰在上承贞观之治，下启开元盛世的武则天时代，作出了卓越的贡献。

22、立d为公一心为民最重，执政为民清政廉洁为要。

23、简言之，所谓“廉政”就是公正廉明的政局、政制、政策和政德的良性结合与辩证统一。廉政就与腐败相反，起码要具备三个要素：主体是国家工作人员以及其他受国家委任从事国家公务的人，主观方面没有牟取私利的动机，客观方面不滥用权力或利用职务之便进行违反公认的规范的行为。

24、是非明于学习，名节源于d性，腐败止于正气。

25、其他类：影像动漫、艺术实物等，如微电影；摄影；动漫；雕塑；剪纸等。

26、一身正气问心无愧，两袖清风不求名位。严于律己永不掉队，造福百姓鞠躬尽瘁。

27、时时省察，百姓疾苦心永挂;事事检点，为官清贫梦长安。

28、然尔，在我们同学周围，有的根本没有廉洁意识，比谁吃的好、说假话、犯了错误不承认、考试作弊等这样的行为，对我们的成长会造成极为不利的影响，我们一定要坚决摒弃。

29、在福建省漳州市龙海区海澄镇内溪村碑头社，苏静将军的故居静静矗立。简陋的四房一厅内，除了东北房间放着一张苏静当年睡过的木制老床和一个老木柜，其他房间内空空荡荡，没有一件值钱的用具。苏静将军在世时，当地政府曾多次建议修缮将军故居，但每次都被他严词拒绝。这方故居，犹如一个沧桑的老者，诉说着这位开国中将的清廉朴素。

30、本次廉洁文化海报设计大赛以“弘扬廉洁文化，共建廉洁校园”为主题，参赛者可围绕主题从“廉洁从政,廉洁用权,廉洁修身,廉洁齐家”等多角度阐释廉洁文化内涵。

31、律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。

32、在“清廉文化进校园”主题活动中，有的学生围绕“清廉”主题，精心设计版面，以图绘廉、以文述廉，寓意深刻、可读性强，富有警示意义；有的学生一笔一划写下了有关“清廉”的名言警句或诗篇；还有的学生回家后把廉洁故事讲给长辈听，小手拉大手，让清廉之风吹进每一个家庭。小小少年，敬廉崇洁！

33、警卫员陈伟跟随苏静多年，在他的记忆中，首长生活简朴，吃饭非常简单，“大多时候中午一碗面条，晚上一碗稀饭，从不挑剔饭菜，做什么就吃什么，从没有意见”。让陈伟印象深刻的是，首长很注意节约，他时常看到首长在深夜去关掉院子里的灯，把还在滴水的水龙头再三拧紧。有一次，陈伟看见首长自己修理漏水的坐厕，他赶紧跑过来，蹲在首长身边嘀咕了一句：“水电费又不贵，明天请人来修吧！”正在忙活修理的苏静抬起头，一字一句道：“我们没有浪费资源的权利啊。”

34、本书以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神为指导，从五个方面阐述新时代怎样加强d性教育、领导干部如何提高d性修养即坚定政治理想、涵养道德情操、永葆清正廉洁本色、全面提高执政本领，教育引导领导干部树立正确政绩观、严肃d的生活作风、当攻坚克难的奋斗者，做到忠诚干净担当。本书论述透彻，语言简洁，文字通俗，行文流畅，表述清楚，体例统生动展现新时代领导干部如何发挥“关键少数”的作用，解决“带好什么样的头”“怎样带头”的问题，是提高领导干部d性修养的重点推荐读物，为领导干部提供可学习的理论、可参考的案例和工作指导方法。

35、1952年中央军委成立军务部，苏静担任军务部部长。当时国家从苏联进口了一批“吉姆”车，配发给领导干部使用。军务部刚好负责这批车的分配。苏静主动对工作人员说，给他随便找一辆车就可以了。其原秘书葛志刚回忆道：“后来苏部长用的是一辆从香港买来的二手车，是深绿浅绿两种颜色。当时我们觉得应该配相应级别的车，建议说是不是换一辆。部长笑笑说，不用了，我看挺好，一眼就能看得到，开完会出来也好找。

36、 本书主要围绕“d员干部要有怎样的理想信念”“为什么要坚定理想信念”和“如何坚定理想信念”等问题，紧密联系d员干部的思想、工作实际，对d员干部树立崇高的理想信念、不忘初心、砥砺前行等方面的要求进行了深刻阐述，是帮助广大d员干部树立远大理想、坚定崇高信念、矢志永远奋斗的学习材料。

37、围绕优秀家风家训、廉政故事、警示教育等内容进行创作。

38、　　《廉洁教育读本》里有多个有关廉洁的故事，如《白居易断案》、《廉洁自律的周总理》、《悬鱼拒贿》等。做官要廉洁，为人民造福，拒绝收贿，处处为民众着想，这样才能成为一个让人敬佩的好官。