精选读书的意义读后感(102句文案)

读书的意义读后感

1、爱的两翼是信任和责任，爱让人活下去，信任让人觉得自己有价值，责任让人坚强。负责任就是人类存在之本质。先把自己调整好，为自己的人生负责，没有人能为你的人生负责，所以也不必抱怨，不必比较，只须尽最大可能为自己的人生负责。

2、顾菊芬老师说：自己过了一个有意义的年，2022年的年充满了不一样的意义。找到了积极主动的意义，理解了选择的自由以及背后的意义。春节期间她天天读书打卡，亲近大自然，找到了滋养自己的内心方法，就是拥抱自然、艺术、诗歌和文学之美，感受到了对家庭和朋友的爱。

3、不一定每一本书都要孩子做读书笔记，读三五本书能做一些记录、进行一些评论就够了。(读书的意义读后感)。

4、▲《实用性阅读指南：把读到的知识转化成能力》▲

5、面对此情此景，引用吴老师的一段话“对老师而言，要有本领把课上的让学生喜欢，让学生轻松愉快地学习。如果学生能喜欢他的课，只是因为特殊原因偶尔打个瞌睡，不值得大惊小怪。”在现代教育中，如何做个学生喜欢的老师呢？思索中.......

6、少壮不努力，老大徒伤悲。年轻的时候把心用在正当的事上，老了才不会懊悔。不要总找一些听起来很有道理的理由和借口，你若真的问心无愧，认真对待学习，那成功也不会食言，必然离你不远。

7、常生龙老师把约翰·杜威的《民主主义与教育》称作“现代教育理论的代表作”，他在读后感的开篇中写道：“在西方教育思想史中，柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》以及杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。有人说，即使西方教育思想史的著作全部被烧毁，只要保留下来这三本书，损失是不大的”。接着，他简明扼要介绍了杜威的教育理论和主要的教育观点。最后，他指出了杜威教育思想的三个局限性：过于强调经验的价值、强调教育无目的论、强调生物层面的生长。这种“把书读透”的能力让我触动很深，并对此敬佩不已。原来再伟大的著作也有时代局限性，我们在阅读的过程中应该保持独立思考的能力，不唯书、不唯上，这样才能在阅读中得到充分的收益。

8、在印象中，大多数的鸡汤文都是故事的堆砌再加上大段的说教，企图让每位读者能从中受到启发。

9、读书的意义有了“看得见”的结果，孩子读书也就更加有动力了。其实，不论是阅读还是做其他事情，成功的路上都不会拥挤，因为能够坚持下去的人并不算多。

10、举个简单的例子，给你一张电影票，但是要求你看完这部电影之后必须写一篇3000字以上的影评，你还愿意去看吗？

11、    大致上，这本书有七八十篇文章，第五辑主要还是谈出版界的事情，和作者对全民阅读的倡导，相对比较专业，虽然也有不少有趣的内容，但普通读者未必有兴趣，如果不想看，就看最后一篇文章《国民阅读的状况与全民阅读的意义》就行了。

12、   在20年代，楼适夷因为参加反革命被捕，坐了几年监狱。在监狱里，难友们经常传阅书刊。一天，有一本书传到楼适夷所在的牢房，同牢房的一位难友就赶紧过来读。大家知道这位难友被判了死刑，那天就要被执行枪决了，可他仍然如饥似渴地埋头读书。(读书的意义读后感)。

13、    其他三辑的阅读随笔，个人觉得还是值得一读的，尤其是几篇文章写得比较好，比如《阅读的动力》《苦读、乐读与爱读》、《竹间老人不读书》《从借书到借人》《书非借不能读》《阅读有利于健身》《读书无处不在》《一生熟读几本书》《慢阅读与快生活》《舍不得读完的书》《腹有诗书气自华》《劝君多读文学书》等等，读了以后有不少启发，也许类似观点你也曾经看过，但经过作者这一说，会让你更加认同也更加信服。

14、这就是所谓《白日梦想家》——开拓视野，冲破艰险，洞悉所有，贴近生活，寻找真爱，感受彼此。

15、国家二心理咨询师，长期从事医疗卫生健康工作。退休后热衷于开展公益心理健康讲座，已开展近百场。

16、此外，道理在现实面前不堪一击。至此以后我对鸡汤文和励志的书籍就没了兴趣。

17、为自己学习，我们愿意专心致志地完成作业，聚精会神地听课，愿意多读书，愿意对自己的学习事先计划一番，愿意……

18、通过作品去观察时代背景是一件极有趣的事儿。人物个性比较鲜明，看作品的时候，我总希望能多了解一点当时的社会，以及当下人们的生活状况。品品他们生活中的辛酸苦辣，看看他们的时貌风尚，就好像我也曾同他们一起生活过一般。

19、    当代著名的新儒家徐复观是国学大师熊十力的弟子，据说，徐复观初见熊十力，请教该读点什么书。熊推荐王夫之《读通鉴论》。徐说这本书早已读过了。熊面露不悦，说徐并没有读懂，再读。

20、    因此，读本书的时候，请大度一些，原谅一下作者，然后读着读着，我们就会有所收获。

21、想到这里，我很惭愧，不禁想起常生龙老师在序言中的话：“我们在工作和生活中，会遇到各种各样的困惑和难题，其中绝大多数的问题都有解决的办法和途径，并且已经被别人做了总结，发表在各类著作、报刊或新媒体上。如果我们是读者，就可以在其中找到路径或答案，在前人的基础上站得更高、行得更远。”古人早有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。如果我早一点儿到书中找寻答案，早一点儿拥有阅读的习惯，便可以让自己在教育实践的过程中少走很多弯路，在教育探索的道路上获得更多的成功。

22、本书讲述了一位15岁的“小哥白尼”在大学生毕业的舅舅思想启发与引导下，探索了友情、贫富、歧视、霸凌、人与社会、勇气等课题。借此理清了“人之所以为人的价值”，在传统价值观面临崩坏的现代，书中所提倡的身为人的基本品格特别令人动容。

23、在读书中，可以见识不同的人，看到不同的生活，得到一些不同的生命感悟；读书对人最大的改变，就是心态的改变。通过对一些书籍的阅读，人会对自我有更加准确地定位，从而放下一些不切实际的幻想，更加珍惜当下。

24、原因找到了，如何破局呢？常生龙老师在书中也提供了相应的思路和具体的方法。他在《教学始于技巧》这一篇中重点介绍了莱莫夫的“杜绝退出”技巧。“杜绝退出”的目标就是要把“我不知道”这句话逐出课堂，让每个学生始终保持注意力，无法逃避提问。从学生不能回答的问题开始引导，直到他能给出正确答案或重复正确答案为止。如果一个学生在课堂上说“我不知道”，教师就会去提问别的学生，但在他人给出正确答案之后，一定要让这个学生再次回答该问题，必要的时候还要给出引申的问题要求他继续作答。读到这里，我再一次恍然大悟。原来就是少做了这一步，才会让想要逃避提问的孩子一次又一次“得逞”。当学生发现自己身处必须正确回答问题的课堂文化场中时，他就会对自己的行为动机进行评估，并积极参与到学习中来。

25、同学门,在我们的人生中包伙了许多的七情六欲,拥有这些的才是一个真正的人.正如苏联教育家.苏霍姆林斯基说的一句话:热爱祖国,这是一种最出借最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情,才是一个各方面都是一个真正的人.

26、当时间一点一点的流逝，人生旅程慢慢缩减，直至还未开始就到达终点，仿佛有个声音一直在催促着还未准备好出发的你，该要交出一份答卷。

27、阅读是认知世界，吸取知识的重要方式。如何使孩子热爱读书，主动读书是我们每个家长都时刻关心的事。亲子阅读是培养孩子读书习惯的重要手段之一。在亲子阅读中不光孩子建立起了良好的阅读习惯，其实对于我们家长来说也不失是一件陶冶情操，充实自己的有意义的事。

28、我特意把《文学课》拿出来，就是想说一下很多人反对功利性阅读，认为虚构类作品对提高精神层次更有利。(我个人观点是只要读好书，读什么都有用，书籍最原始的作用就是传递知识。)我想说这个前提是能理解虚构类作品，不是所有人都想你一样，能够理解伟大的作品。燕窝虽好，也要会做，咔咔生吃，难度还是比较大的。我个人的观点是就算读虚构类的也是有方法的，也是要理解并思考出更深层次的东西，这才是阅读的意义，让书成为我们自己思想的一部分。

29、随着年岁的增长，听见的、看见的越来越多，你越发了解何为人生，反而越不确定自己想要活出怎样的人生。

30、让我震惊的是它是在1930年代创作的，也就是即将发动侵华战争的时候。它就像是在黑暗的军国主义势力中闪现的一缕光芒，也让我坚信人要有良知。

31、读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次。

32、书里有一些能够帮助你提高阅读效率，缩短阅读时间的实用性读书技巧。例如，如何制作一本书的思维导图，给书中内容创建形象、联系记忆，将书中的关键词整理成故事等。

33、如果写读后感时能抓住独特的感受、新颖的视角来写，那就更好了。同样读《童年河》，有些读者看到的是雪弟对亲情的珍视，有些读者看到的是他的天真淘气，有些读者沐浴在文字传递的美好情境中，还有些读者重新认识童年……写读后感提倡“百花齐放”，不要人云亦云，文章才会引人入胜。

34、如果经常去翻看这些句子，这样的书面语输入就会渐渐为孩子所熟知并演变成孩子喜欢的语言，对于孩子形成自己的语言风格非常重要。

35、支持单位：江苏凤凰新华书店集团有限公司昆山分公司、昆山市图书馆、中国邮政集团有限公司江苏省昆山市分公司、昆山开发区文体站、昆山高新区文体站、花桥经济开发区文化体育旅游发展中心、张浦镇社会事业发展和管理局、周市镇社会事业局、陆家镇社会治理和社会事业局、巴城镇文体站、千灯镇文体站、淀山湖镇文体站、周庄镇文体站、锦溪镇文体站、柏庐城市管理办事处文体站、亭林城市管理办事处、青阳城市管理办事处、震川城市管理办事处文体站、昆山立德公益事业发展中心、昆山市清朗文化工作室、昆山樊登文化传媒有限公司、昆山姝桥文化传媒有限公司、昆山市阳光家庭互助中心

36、《你在为谁读书》这本书主要有十四章。分别为：挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力、感悟。这14样与我们的初中生活十分贴切，并且读了会使我们受益一生。

37、常生龙老师在《罗恩老师的教育奇迹》这篇文章中，介绍了罗恩老师其中一个教育奇迹——创新无止境，快乐每一天。他在文中写道：“日复一日地坐在教室里，时间长了学生自然会倦怠。给校园生活不断添加一些变化的元素，让孩子们时时有新鲜感，感到学校的与众不同，对每天的校园生活都充满期待，是学校层面要思考的问题”。对此，我深以为然。作为一名班主任，我也一直在思考：怎样给孩子们的学习生活添加一些趣味，让孩子们时时充满期待？于是，我想方设法、绞尽脑汁，创设了“趣味抽奖”、“曝光平台”、“惩罚信箱”等一系列活动。丰富多彩的形式、趣味盎然的活动，让孩子们每天都热情满满、满怀期待。我惊喜地发现自己虽然不是名师，却有着和名师一样的坚守和纯粹，内心感到无比的喜悦与自豪。

38、指导单位：昆山市全民阅读活动工作领导小组办公室

39、但是，我相信我不会放弃读书，因为读书不仅是一件有益的事，还是一件幸福的事。读书也是一种美的享受。读书读后感14《钢铁是怎样炼成》这本小说是作家奥斯基的亲身经历，保尔??柯察金是书中的男主角。保尔经历了工作、生活、家庭、爱情、朋友等种种考验，从一个老百姓变成了一名优秀红军战士，最后在残忍的战争中瘫痪，双目失明。他却始终保持着乐观、开朗、无私无畏，为革命事业奋不顾身的态度，他的精神是可佳的，永不被后世所遗忘。

40、 一本好书，蕴含着作者独特的思考和见解，是前人的智慧结晶。读完《读书是教师最好的修行》一书后，我深深地感受到阅读是有幸与智者同行。常生龙老师恰是一位智者，他善于把书读薄、把书读活、把书读透。

41、读书可以减少你的压力，在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。

42、园～～说：以前只是从经济学的角度看普通人的意义，只是作为人口基数、人口红利，现在可以换个角度看问题，看自己。她从自己学生时代的故事，健身锻炼中悟出了枯燥的意义，简单重复的意义。

43、读完这本书，我受益匪浅。让我感悟最深的是第一章—挫折：背对的阴影，才能拥抱阳光。这一章里，是讲了主人公杨略考一所音乐学院，没被录取，通过心仪的开导，从消沉难过中走出来的故事。我觉得心仪说的这句话，让我懂得了许多—一时的失败，并不意味着你比别人差，也不意味着你永远不会成功，更不意味着你已经到了人生的终点。

44、如果人深信地球是宇宙的中心，就无法了解宇宙的全貌，同样，一旦仅以自己为中心判断事物，就会无法了解世界的真相。

45、好了,各位同学听了我说了这些,你是否觉得你的脑子里塞了一些东西呢?没关系,只要你知道读书的好处在哪就行了.大家也一起假如读书这个神圣有快乐的大家庭吧!读书读后感9前几天，我们刚学了《圆明园的毁灭》这篇课文。我深深地被这悲惨的历史而震撼。当我读到英法联军在这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华中，任意破坏、销毁时，我心中万分憎恨；当在课外书上读到了??时，我又为身为中国人的万般懦弱而悲愤：当英法联军侵入时，士兵们竟各个跪在城门前，打开大门让他们进去，龚自珍的儿子龚橙还给英法联军带路而感到无比的羞耻。看到这里，我又是憎恨，又是愤怒，但我却无能为力，只能是万分惋惜。

46、时光的列车穿梭在1860年前，那时的圆明园是一颗耀眼的珍珠，镶嵌在古老的神州大地上。漫步圆明园内：这里有金碧辉煌的宫殿，红墙黄瓦又庄严又美

47、“读书籍足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。其说的是读书籍可以陶冶情操，增长知识，开阔视野。使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取他们成功的经验，减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻烦使我们在前进的道路上少走弯路。

48、读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。读书，在某种程度上，可以让你获得优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。

49、    现在正处于开始阶段，所以先是认认真真地读一本书，然后做读书笔记，最后写读后感。而这几天晚上我选择的一本书是《舍不得读完的书》，一个老派作者的新书。

50、开始，学骑自行车的时候，我总是跌倒。不仅是身体跌倒，自行车跌倒，更是信心跌倒。每当我跌倒之时，就一屁股赖在地上号啕大哭。可父母一次又一次地鼓励我，一次又一次地帮我分析失败原因，我就一次又一次坚强地站起来继续练。最后，经过无数次的跌倒和失败，我终于征服了不听话的自行车。

51、写读后感侧重一个“感”字，你可以采用边读边议的写法，一边引用书中某些精彩的词句，一边谈自己的阅读感受。要注意的是，所写的感受前后观点要一致，不能矛盾，也不能漫无边际，切忌想到哪儿写到哪儿。另外，绝不要说大话、空话，感受真实自然，说真话、诉真情，才能让阅读更有意义。

52、我一向都不太推崇功利性地去读书，除了特定阶段，比如高考、考证或者考级等。平常我们读书，我都觉得开卷有益。世界有多复杂，书就有多复杂；人有多少种，书就有多少种。

53、原创作品首次投稿，需附作者信息、联系方式、个人简介、个人照片。

54、人民教师向来被誉为“太阳底下最光辉的职业”，是知识和智慧的化身。尽管饱读诗书、满腹经纶，但是在这个万象更迭的信息化时代，“阅读”依然尤为重要。有意义的阅读，既是有幸与智者同行，又是一场难得的自我修行。

55、学习是为自己学的。让我们一起快乐的学习吧。同学们我想问你们两个问；你们在为谁学习？你们学习快乐么？读书读后感11书籍是人类进步的阶梯！这个寒假，我读了一本特别有意思的书－《你在为谁读书》。

56、　　读书一定要勤奋，善于利用零散时间，读书更是一项长期坚持的事情，贵在有恒心。

57、    舍不得读完！这是多么富有张力的阅读感觉。只有当我们感觉到一本书很好、很厚重、很优美、很丰富、很耐读，或者说很合自己口味，很有“众里寻他千百度”的感觉，才会发生这样的阅读感觉，才会放慢速度来阅读、体会、咀嚼、思索、把玩以至于一咏三叹、流连忘返。

58、常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”现代著名教育家徐特立曾提倡“不动笔墨不读书”。所以，伙伴们，多读书，勤练笔，相信你一定能写出精彩的读后感，相信你的阅读会更有意义！

59、读书和不读书的最大差别，就是思想的差别，一个人之所以陷于困境，常常是由于认知不足；用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去生活，你会发现，在面对一些问题时，思考可以更全面，从而找到更好的解决办法。

60、副主编：谢利军、夏冰、储海春、纪伟杰、马茂兰、毛晓晖、张晓燕

61、读书读多了，我们开拓了视野，深刻了思想，我们的容颜舒展了，我们的气质提升了。就像三毛也说，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”

62、    因为在杂志上发表的随笔，所以，基本上每篇文章的字数都不是很多，读得比较轻松。只不过，作者是老一辈的读书人，写作风格非常老派，比如写文章喜欢引用名人名言，总提到国家的政策、关心民族的未来等等，当然，每篇文章还是有自己的核心主题，而且还能提供不少新颖的内容。

63、读书可以保持大脑的活跃。读书可以让你大脑活跃起来，防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康，因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。

64、如果他感兴趣，我就会放下书和他讲讲书里的故事，讲到精彩的地方我就会停下来，当他问我：“后面怎么样了？怎么样了？”的时候我就会告诉他我还没有看到呢。他就会着急的自己拿着书去寻找故事的结尾了。

65、    此书是著名出版家、作家聂震宇先生最新的著作。聂震宇曾任中国出版集团公司总裁，人民文学出版社社长兼总编辑，广西新闻出版局副局长，漓江出版社社长、总编辑，广西作家协会副主席等。

66、这本书写了一个叫胡小闹的孩子在圣诞节里许下一个愿望：和同学一起欢度圣诞节，不想学习！可是这竟然在电视中播放出来。大家都在嘲笑责备，只有乐多多小学的校长夸他有灵性。并且还委托胡小闹：让学校的同学快乐起来……

67、可是，如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书，如果能写下一点思考，一点感悟，才能让书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的指路明灯。

68、读书可以保持大脑的活跃。读书可以让你大脑活跃起来，防止它失去能力。

69、可能是抱着一丝侥幸希望能从中获得一些观点来抵抗失意和迷茫的时刻；可能是因为封面有宫崎骏的推荐，且有其同名电影的制作，好奇它是否是不错的鸡汤文；又或许只是简单的觉得封面不错。

70、    作者虽然是一个出书人、写书人，但最重要的还是一个读书人，一个读书人读完书后，总是有所思有所想有所得。所以，作者就将自己平日阅读后以理性的评论或感性的抒情写出来，公开发表，跟大家一起分享阅读的心得和体会。

71、取悦父母，为父母学习，我们不得不强迫自己做大量习题，不得不争取考个好成绩，不得不少玩多学习，不得不……

72、我们大多看过不少励志书籍，也听过不少名言警句、老少皆宜的大道理以及成功的秘诀，但真正成功的人和顺遂的人生风毛菱角。

73、由此看来，一本有益的书对人的吸引力有多大。确实，读书是一件有益的事。贝多芬不能动，躺在身床上的时候，还坚持每天看10页有益的书。读书可以使我们丰富知识，扩大视野，了解世界各地不同的人、事和风俗习惯。在现今社会，越多越少人喜欢读书可能是由于受其他的人的影响或工作太忙的缘故吧。书籍被人冷淡地看待，文化意识不高也是造成很少人读书的原因。

74、《狂人日记》是鲁迅创造的第一个短篇文言小说，其宗旨在与露出家族准则和礼教的弊害。《狂人日记》以日记的办法成文，悉数选用第一人称，描绘了整个外部国际在“我”眼里的形象，简直整篇著作都是主人公内心国际的表达。作者通过对半封建半殖民地的旧我国的深入调查，在本文中借狂人的视点以狂人的口吻宣布了一声振聋发聩的呼吁:封建主义“吃人”! 

75、这种方法甚至可以提前到孩子学龄前，如果那个时候孩子还不会写字，家长可以帮助孩子来写，当看到孩子读到某句话哈哈大笑时，就帮他把这句话记录在一个笔记本上，有空就和孩子读一读。

76、目标十分重要，这是你前进的方向。就如一艘船在大雾中航行，但有座灯塔指引它前进一样。目标就是如灯塔而我们就如小船。同此可见目标的重要性。

77、《哈利波特》系列告一段落，八年来伴随着我的成长，从小说到电影，最终画上了一个完美的句号。七本书每一本都讲述着一个故事，诉说着一个理念，第一部是魔法象征的自由和无限可能性；第二部是秘密；第三部是表象与真相；第四部是阴谋代表的成人世界黑暗面；第五部是集权高塔的构建与倾覆；第六部是成长之痛；第七部是忠诚与背叛；结局向我们诠释了生与死的概念。我在此强烈推荐大家去借阅。

78、青颜说：用书中的“矛盾意念法”治好了自己的失眠。现在的她微笑对自己与他人，宽容对人对事，学会了换个角度看人。

79、然而，在阅读的同时，我也发现了自身的困顿和不足。当读到常生龙老师所写的《教学始于技巧》时，我想起了日常教育教学实践中的困惑：一开始班上的孩子都非常积极举手发言，时间久了却发现课堂上举手发言的孩子总是那么几个。积极发言的孩子很容易就成为课堂的主角，更多的孩子沦为配角、课堂参与感很低。为了激发孩子发言的积极性，我也尝试了各种各样的办法。发言状况虽然有所改观，但是收效甚微。

80、因为令其成功的是在文字中汲取的力量，而汲取的过程是很关键的，而非文字本身，有的人因此受到启发而奋发拼搏，有的人却对此无动于衷，这就是汲取的不同，而汲取的过程就是思考的过程。

81、读书是为了打破局限，获得更加豁达与平和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。好书凝聚着许多人一生的智慧，而获取它仅需几天的阅读时间，多么划算的交换！从历史上看，爱读书的好处还能惠及子孙，这是极有价值的选项。

82、已经工作的人读《高效能阅读》的另外一个好处是书中包含大量工作学习中的超实用技巧，且在章节设置上呈现从低级到高级的阶段成长模式，以保证每一位读者都可以根据实际情况选择自己需要的技巧。

83、小时候总是可以毫不负责的表述自己的理想和愿望，沉浸在自己一无所知的世界里做着异想天开、不切实际的梦，还会得到赞赏。

84、　　读书是一件幸福的事，它往往决定着一个人未来的命运以及生活道路。一个人在应该学习的时候不刻苦，那么将来肯定是要后悔的。人生需要智慧，而智慧来自读书。我们应该多鼓励孩子在课余时间看看百科全书、科普读物、名人传记以及其他古今中外的优秀图书，也可以参观一些科普展，如航天展等。课外学习能够弥补学校教育时空的限制，对于丰富我们的知识，滋养我们的心灵，激发我们的学习动力将是十分有益的。

85、这是孩子的语言由口语向书面语转化的关键一步，也是关系到日后孩子词汇是否丰富、语言是否独具一格的重要一环。

86、我第一次阅读维克多.弗兰克尔的《活出生命的意义》一书，是在十多年前，读后感受最深的是：人间的爱让作者在经历奥斯维辛、达豪等四个集中营的生活后仍然能活了下来。因为对父母的爱，他放弃了移民美国的签证；因为对妻子的爱，在狱内他坚持不放弃、不自杀；期待着未来生活中的目标是：与亲人们的重逢。而当他走出集中营，等待他的却是：没有一个亲人活在世上。当活的意义消失断裂后，如何再拾活下去的意义，作者讲了三种途径：工作(做有意义的事)、爱(关爱他人)、拥有克服困难的勇气。也就是尼采的话：“知道为什么而活的人，便能生存。”

87、在那些被称为英雄或伟人的人中，只有推动人类进步的人才真正值得我们尊敬。在他们非凡的事业中，只有顺应人类进步所做的事才真正有价值。

88、　　读书是真正的幸福之本。在少年时代，孩子们就应扪心自问“将来以什么作为自己的安身之本和立命之本呢？”只有做一个社会不可或缺、自己真正有本领的人才能够快乐幸福一生，一个没有知识和技能的人，只有痛苦和悔恨的泪水陪伴终生。

89、在第三辑爱与敬重的阅读中，我比较欣赏小睡有何不可这篇文章，对于学生在课堂上出现小睡的现象，该如何对待？我的做法是给他机会让他休息，既然在课堂上出现这种状态，肯定是学习太晚，或有其他原因。但在课下我会对其进行思想教育。

90、说实话，看到书名我也怀疑这是不是鸡汤文，但看到有宫崎骏的推荐，我对它多了份好感与期待。

91、取悦老师，为老师学习，我们不得不完成作业，不得不认真听讲。，不得不做出好榜样，不得不……

92、书中主要写了5个孩子：杨略、孙甜、顾盛凌、陈之浩、袁征。几人与我们相同，都是刚入学的初中生，他们也在生活学习上碰到了许多中学生都有的问题。他们也像我们一样会迷茫和无助，每当这时，他们都会收到一个叫心仪的人的来信，为他们解惑提供帮助。

93、但是读书籍又不能费时太多，费时过多易惰，文采藻饰不易太盛，太盛则矫。因此我们要善于挑选，只因全凭条文断事乃学究故态。“读书籍还可以补先天的不足，而经验又能补读书籍的不足，盖天下生才干犹如自然花草，读书籍然后知如何修剪移接；而书籍中所示，如不以经验范之，则又大而无当。”这句话说得非常有道理，人不是生来就知道任何事的，都是经过慢慢积累，以补先天的不足之处。而积累的经验多了又能补读书籍时所不能学到的东西。

94、皆因以上所叙之诸多好处,我强力推荐大家看看这篇文章.读书读后感13有些人以为挣到钱就是幸福，这些人所追求的都是物质上的享受；而有些人却以读书、学到知识为幸福，他们所追求的是精神上的享受，心灵的慰藉。我就属于后一种人。

95、黄效锴说：从未花如此长的时间读一本书而且还是共读一本书，读罢此书，有些许感悟，不必拔高此书，最精彩部分还是第一部分。生命的意义多种多样，无需把生命的意义功利化，标准化，唯一化。

96、不过我们不要求孩子写很多，能记录只言片语就可以，小学中低年级孩子只要能够写得清楚、表达完整即可。

97、    但我最想跟大家分享的是下面这个故事，这是作者听出版界的的前辈楼适夷说的，读完后，我受到了极大的震撼，感动了很久很久，我想它也会永远存在我心田。

98、一般来说，摘抄型的读书笔记应该成为孩子小学时期做笔记的主要形式，因为这是孩子向外界学习、形成自己语言风格的关键方法，其他两种方法兼顾即可。

99、记得有句话，叫“失败乃成功之母。”是啊，没有一次次从失败中吸取教训，哪儿来的成功？《剥豆》中的母亲也说，“对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。”即使是失败，去体验一下，去承受一下，去经历一下，又何妨？一棵小树只有经历过日晒雨淋，风吹雨打才能长成一棵参天大树，如果我们的成长没有经受一点儿困难、挫折、失败，那么我们只能像温室里的花朵，稍受打击就会一蹶不振，垂头丧气，失去生活的勇气。

100、《流浪地球》设定在太阳步入老年期，地球上的人为了存活，带着地球去找新的家园的故事，揭示了当灾难来临时，生活中人性光辉和人与人之间的真挚情感，故事里的人很有勇气去做，因为选择了希望而不是放弃，如果不努力就灭亡。告诉我们如果遇到困难要选择希望，努力走下去，选择了希望，希望也会选择你。

101、　　关于时间，著名作家伏尔泰在其小说中有这样一段经典的话语：“最长的莫过于时间，因为它无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为瞬间即逝；在等待的人看来，时间是最慢的；在玩乐的人看来，时间是最快的；它可以无穷地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后都表示惋惜；没有它，什么事都做不成。”