精选蓦然造句(24句文案)

蓦然造句

1、该词笔调清新，风格细腻，给景物以情感，景语即情语，景物体现了她的心情，显示着她的形象特征。词人移情入景，借景抒情，情景交融，耐人寻味。(蓦然造句)。

2、学霸永远不懂学渣的世界，只有趟过学渣的浑水晋升学霸的“渣渣”老师，才知道普适的学习方法。

3、师：听到大家异口同声的说了，没错就是这一句“好一个安塞腰鼓”。(蓦然造句)。

4、总结：作者写这篇课文抒发的就是这样的感情啊，强劲的生命力量，对新生活的强烈渴望啊。落后只是暂时的，只要生命有一股劲，重生之日并不遥远。人活着也需要这股劲，它就是生命力，是上进心，是坚韧不拔的意志，是不屈不挠的精神。我们学习也是一样，要有一股拼劲，不怕苦不怕累。

5、河水不干净，有生活垃圾、死鱼、烂菜叶。小青蛙漂入了一个大坝的水管，水立马变得波涛汹涌，小青蛙撞上了一个闸门，被撞得晕头转向。更糟糕的是，前面有一个用水带动的发电用的轮子，眼看就要被轮子上飞速旋转的叶片打伤，小青蛙赶紧趴下，才逃过一劫。最后，它被水冲出大坝，又饿又困，很快睡着了。        

6、不要着急，最好的总会在最不经意间出现。(蓦然回首，那人却在灯火斓珊处。)

7、三年初中渐近结束，滞留在初三的末梢，回首三年的学习生活，蓦然间发现确实有些许感悟，便想与学弟学妹们分享一些，希望你们能走好这三年。

8、短句段的概括方法总结起来便是抓住主、谓、宾，而后发现不通顺则再补充定语、状语，最后将抽象性、聱口性的短句转化为看得懂的“人话”。

9、正所谓好记性不如烂笔头，积累在本子上或电子产品上是一回事，其仅是记录前人的思想。而温习又是另一码事，其是在前人思想的基础上不断牢记、深化和拓展，从而形成属于自己的思想。同时，温习的过程也是一种语感培训的方法，即提高对文字敏感度与熟稔度的一个渐进式学习步骤。

10、蓦然地想到，那花早已不在心外，她会是永恒的美丽。

11、过程与方法目标：通过朗读与体会，感受安塞腰鼓的雄浑气势，理解修辞手法在这篇文章中的作用。

12、(3)作者写腰鼓的响声，为什么不直接写，要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”呢？(侧面描写，是用环境和观众的感受来烘托出鼓声，使鼓和周围的环境融为一体，更能表现出腰鼓的震撼力。)

13、(2)段。引入统编教材七上第二单元课文《秋天的怀念》作为素材，将“儿女写给突然去世的母亲的作品”与体现本文选材的特征词“李焕英”，与题目关键词“你是最美的存在”三者融合思考并造句，提出“为什么是儿女们心中最美的存在”问题，引发下文的思考。

14、引证：刘成章《安塞腰鼓》：百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。

15、(1)关于应对态度不端正方面，上文已叙述，在此便不加赘述。

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19、师：那作者写腰鼓的响声，为什么不直接写，要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”呢？

20、宋代的辛弃疾也在《青玉案·元夕》中写过与“阑珊”相关的诗句，原句为：

21、蓦的拼音、蓦的组词及词对应的注释和蓦的繁体字和蓦的QQ繁体字

22、跑湖前你总是轻呷一口水，挽起我的胳膊在同一条起跑线上等候。风抚着湖水，也抚着你我的秀发。鞋底与凹凸不平的石板摩擦着发出“沙沙”声，沁满额头的汗珠载着多少年少轻狂。你忽远忽近的背影，忽隐忽现的回眸，是我最大的享受。止不住的汗水像火焰一样迅速蔓延在我的每一条神经里，你搀着我，从口袋掏出纸巾，你一半、我一半，替我擦去额头上的汗水，满脸通红的我却没来得及说谢谢……        

23、“蓦然回首”表示一下子回头或突然回头，不经意回头的意思，经历过的事情，再次在脑海里显现，出自于辛弃疾的《青玉案·元夕》：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”