精选教育名言和教育优美句子陶行知(28句文案)

教育名言和教育优美句子陶行知

1、正确答案:(1)写作特点：①全文情节波动起伏，能激起阅读兴趣。在这个故事中，当小男孩看到保罗的哥哥送给他的车子的时候，眼神里充满了羡慕，保罗以为是这个小男孩也想有这么一位送他汽车的哥哥时，小男孩却告知他是自己想成为这样的哥哥；当小男孩请求保罗把车子开到自家门口的时候，保罗以为小男孩要炫耀一番，其实则是为了让自己残疾的弟弟亲眼看看将来的礼物。语言在表达的时候明白如话，朴实自然但却深深的感染着每一位读者。②注重通过人物的神情变化来展现人物的心理。这篇文章中，小男孩和保罗的神情变化特别丰富，描写得非常细腻，通过“饶有兴趣”“瞪大眼睛”“惊叹”“湿润”等神情的描写，可以直接看到人物的内心世界，深化了主题。③主题深刻，启发性强。全篇都在传递着“给予”给人带来的快乐，启示人们应该学会无私奉献、乐于助人。编者意图：从题目“给予是快乐的”就可以看出作者的写作意图是为了表现人间应该充满爱，充满真情。不仅可以教育学生从小养成助人、奉献的品质，还回扣了本单元“情暖人间”的主题。(2)(知识与能力)正确认读“羡慕”“炫耀”“理解”等生字词并理解含义；能够用自己的话复述课文大意，正确、流利、有感情地朗读课文。(过程与方法)通过朗读、默读、自主思考和小组合作等形式，根据文中语言、动作、神态描写相关语句，总结、归纳小男孩的人物形象特征。(情感、态度与价值观)领悟“给予是快乐的”的内涵，增强关爱他人、助人为乐的思想意识。(教学重点)分析语言、动作、神态描写的语句，归纳小男孩的人物形象特征。(教学难点)深刻领悟并正确解释“给予是快乐的”的内涵。(3)运用温故知新和游戏活动的方式导入本课。①导入方式：温故知新和游戏活动具体操作：A.同学分享与“给予”相关的故事；B.游戏活动，同学传递玫瑰花，感受“赠人玫瑰，手有余香”的深意；C.教师引导，切入课题。②设计意图：导入不仅要与所教课程有相关性，还要具备趣味性和启发性，为整堂课的学习奠定一个良好的氛围，所以采用了温故知新和游戏活动相结合的导入。首先，运用温故知新导入，联系本单元的一篇精读课文《跨越海峡的生命桥》让产生一次内心的共鸣，达到温故而知新的效果；其次，进行玫瑰花传递的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体会“给予”会让芬芳不断地扩散，会让爱心发出加倍能量的道理；最后，附上“赠人玫瑰，手有余香”这样含义深刻的句子，让学生在游戏中感悟人生的哲理，达到寓教于乐的目的。

2、……卢梭于1762年发表了小说体的教育名著 (2分)

3、但我以为，陶先生真正的意思怕是在第三层，这“本真”状态应该是先生真正追求的状态，是教育的最高境界。这里的“本真”不是混沌状态的无知，而是智慧光照的明净；不是原始粗糙的残缺，而是精致修炼的圆融；不是曲意逢迎的造作，而是优美舒展的自然。是明心见性，是知行合是个体生命挣脱桎梏后自由的生长，是灵魂洗尽尘封垢埋后清洁的光辉。这样美好纯净的人才是那需要“千教万教”、“千学万学”的终极追求。二十世纪德国哲学家雅斯贝尔斯以其存在哲学为基础,表达了他希望通过教育而达到人的生成的愿望。在他看来教育目的就是使人成为自己,成为那个“本真”的自己。真正好的教育应该是可以让人自由的发挥个人潜质，自由地选择学习的方向，不为功利所累，为生命的成长确定方向，为社会和人类的进步做出贡献。

4、……“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲” (2分)

5、“预防疲劳的休息”。饱食终日，无所用心，固然不对，但是过分的用功，过分的紧张劳苦工作，也于一个人身体的健康有妨害。妨害着脑力的贫弱，妨害着体力的匮乏，甚至于大病，不但耽误了学习和工作，而且减损于全生命的期限！所以我在去年早已提出“预防疲劳的休息”问题，希望大家时时提示警觉，预防疲劳。天天能在兴致勃勃中去工作学习，健康必然在愉快中进步了。

6、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

7、一路风雨，一路坎坷，只要心中还燃着这把教育的火，我的生命就永远没有夜晚；只要我的明天还有一轮太阳从东方升起，我的心就为这执著的教育梦想熊熊燃烧。这些梦想中的未来是我们前进的号角，拥有它们，我们便可以通过现实的每一分努力不断获得成功，不忘初心、努力前行，为了教育、为了孩子、为了祖国的富强和民族的兴盛，我将撸起袖子、任劳任怨，把教育教学做得更好！

8、单选题(分值：1)《中国学生发展核心素养》以“培培养全面发展的人为核心”，包括的六大素养是()。

9、……下列选项所描述的内容，包含在“只有经历过无数失败” (2分)

10、另外要注意“演”，把考官当成学生，积极提问学生问题，并且自问自答。把握课堂氛围，看到老师疲惫了，就提高音量，声音洪亮的吸引老师的注意力。而关于试讲内容，有人会疑惑是否需要把45分钟的内容缩减成10分钟，答案是不需要，只需要把试题中给出的段落的中心内容讲清楚即可。

11、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。

12、……小学生轮流值日负责班级卫生扫除 (2分)

13、……11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦 (2分)

14、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

15、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

16、我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。走过20个春秋，我从不迟到，不早退。端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻d的教育方针。

17、　　陶行知是人民教育家。但是他和他那一代知识分子的人生和经历、忧思和焦虑、眼界和抱负，又岂是仅仅在教育。列强环绕之下，那一代知识分子寻找的是中国的病灶，教育是他们的手术刀。

18、她深深的爱着她的职业，她认为站在讲台上的教师是神圣的，她认为一名教师最主要的素质是精准的专业素质。能够把课上好是评价一个好教师的基本条件。她们必须做专业过硬的好老师，为了提升自己的语文教学理论水平，她订阅了相关的杂志，还经常利用网络平台进行提升学习。在让先进的教育理论武装自己头脑的同时，她也在一次次的语文课堂实践中来验证和发展这种理论。努力地使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特！

19、 陶行知先生说：“逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。”作为一名教师，我们又应该如何和现实格斗呢？

20、一次晚自习，她走进教室，发现地扫得马马虎虎。就问：“地扫了没有？”

21、……在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式 (2分)

22、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

23、大家看这个句子：“地扫得就像一面光洁的镜子。这个‘像’才是比喻词。这个句子把地面非常干净表达得十分形象、生动。”

24、正确答案:A.让学生自己寻找问题产生的原因

25、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

26、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

27、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》