精选赞美老师的成语有什么(53句文案)

赞美老师的成语有什么

1、(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

2、　　(恪尽职守)指谨慎认真地做好本职工作。

3、　　(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

4、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

5、(好为人师)喜欢当别人的西席。形容不谦善，自以为是，爱摆老资历。   

6、　　(苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。(赞美老师的成语有什么)。

7、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

8、　　教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

9、　　良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

10、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

11、　　(因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

12、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

13、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

14、(举例造句)： 他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。

15、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘赞美老师的优美句子。

16、　　桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

17、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

18、致语文老师(孟伟闯老师)：多少个日夜奔波，您与我们共同走在备战高考的艰辛道路上；多少次严厉教导，您为我们指明前进的方向；春暖夏炎，秋风冬雪，您都不曾离去，孜孜不倦的身影永远陪伴在我们身旁！孟老师，谢谢您！

19、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

20、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 

21、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 

22、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

23、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

24、辩口利舌 ( biàn kǒu lì shé )指能言善辩，伶牙利嘴。

25、(悮人子弟)悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

26、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

27、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！   

28、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

29、(学而不厌，诲人不倦)厌：满足；诲：教导。学习总感到不满意足，教导人从不厌倦。    

30、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

31、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

32、　　(老手宿儒)宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

33、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。    

34、(青出于蓝)：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

35、　　(经师人师)经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

36、(严师畏友)严：严格。要求严格的老师和伴侣。    

37、　　(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

38、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

39、　　(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

40、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

41、　　润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

42、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

43、(润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

44、妙语连珠 ( miào yǔ lián zhū )连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

45、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

46、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

47、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。赞美教师的四字成语2教无常师：凡有长处者，皆可为师。

48、(教书育人)指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

49、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

50、(解释)： 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。(出处)： 《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

51、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

52、　　(兢兢业业)形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。