精选草房子好词好句和感悟(103句文案)

草房子好词好句和感悟

1、王国维说：“一切景语皆情语”；王阳明说：“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。”静物从来不是单独的存在，而是人眼中事物，带有人的情感色彩。

2、师：纯净而又浪漫的成年人之间的爱情故事，这里的景物描写，营造的是一种纯美的、恬静的氛围。

3、他对《草房子》的导读，是准确的、精细的、富有见地的，在有些方面甚至超出了我自己对这部长篇的理解。他使我想到了一个问题：一个文本的研究者完全可能比这个文本的书写者更能进入这一文本的腹地。

4、1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东京大学教授。

5、师：对啊，热爱生活，背着妹妹去看城，变得友好、善良，这就是成长。好像还有一位少年我们没有说到？(草房子好词好句和感悟)。

6、桑桑就越发起劲地走动，还做出一些莫名其妙的动作来。桑桑将这块空地当作了舞台，沉浸在一种荡彻全身的快感里。汗珠爬满了他的脸，汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼睛。睁不开眼睛就睁不开眼睛。他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或是因为无休止地走圆场，桑桑就有了一种陶醉感，像那回偷喝了父亲的酒之后的感觉一模一样。

7、小青砖，小青瓦，一看就是用钱堆成的好房子。

8、冰心奶奶十分喜欢大海，海的蔚蓝，海的空阔，海的活泼，海的动与静，都让冰心奶奶流连忘返，所以她在休养半年身体新愈后，最想去的第一站就是大海。

9、《寄小读者》中，作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给 (    )  。

10、是不是所有的人，都是在这一串串轻松与沉重、欢乐与苦涩、希望与失落相伴的遭遇中长大的。

11、三扔，文艺汇演扮演杨大秃瓢，扔掉的是孤独与小自我，从而走向自信，坦诚，接纳。

12、 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。

13、《寄小读者》中，作者在信中告诉弟弟，在国外想念家人的时候，感觉自己缺少一种生活，“就是我们每日一两小时傻顽痴笑的生活！”这句话的意思是：怀念和家人说笑、嬉戏的日子。  (  )     

14、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。

15、生：桑桑在经过病痛的折磨后，产生了对生活的渴望。

16、师：对啊，热爱生活，背着妹妹去看城，变得友好、善良，这就是成长。好像还有一位少年我们没有说到？(草房子好词好句和感悟)。

17、白雀的动作在这样的月光笼罩下，显得格外的柔和。桑桑坐在塘边，呆呆地看着，捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。

18、桑桑在校园里随便走走，就走到了小屋前。这时，桑桑被一股浓烈的苦艾味包围了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包围了小屋。当风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。艾叶的正面与反面的颜色是两样的，正面是一般的绿色，而反面是淡绿色，加上茸茸的细毛，几乎呈灰白色。因此，当艾叶翻卷时，就像不同颜色的碎片混杂在一起，闪闪烁烁。

19、岸上就哇的一声惊呼，仿佛一朵花，在他们面前一下子就完全开放了。

20、如果说，让学生围绕“成长”来进行阅读是从内容和主旨上进行赏析的话，那么下面的审美鉴赏，就是对学生进行艺术的熏陶了。

21、桑桑坐在塘边，呆呆地看着，捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。

22、佳句:①天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄……就只剩下了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。

23、迷离、恍惚、韧性、纯净、古朴、鼓舞、摩挲、挥霍、流火、火辣辣、轰隆隆、红艳艳、乌溜溜、绿晶晶、汗淋淋、水淋淋、齐刷刷、朝夕相伴、如法炮制、格格不入、无所适从、顺理成章、一动不动、此起彼伏、绘声绘色、昏昏欲睡、如梦如幻、结结实实、忍俊不禁、无恶不作、莫名其妙、三下两下、大汗淋漓。

24、微风翻卷这荷叶，又把清香吹得四处飘散。几只尚未绽开的荷花立在月色下，像几只硕大的毛笔，黑黑地竖着。

25、白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。这些小家伙，居然在见了陌生人之后，产生了表演的欲望，在空中潇洒而优美地展翅、滑翔或作集体性的俯冲、拔高与互相穿梭。

26、摘抄是一种很好的阅读习惯，那些好词好句可以用到我们自己的作文中。看！二年级的孩子们做的摘抄是如此的精彩！

27、《寄小读者》(通讯二十四)中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了(    ). 

28、把往事一一提起，无一不使我生美满的微笑。我感谢上苍：过去的二十年中，使我一无遗憾，只有这次的别离，忆起有些儿惊心！

29、秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。

30、五月底，五年级组举办了第二期线上阅读交流会。本次读书分享会较第一次大家都比较得心应手，在发言时，也更加的畅所欲言，大胆开口，所以效果比第一次好的很多。老师提前给了各位小组长主持稿，使得我们每一次读书分享会都正式且隆重；拟定发言顺序，让会议更加井井有条；发言打分，让同学们在心里默默较劲，永争第一；评选优秀，树立班级榜样让孩子们看齐……

31、这天傍晚，天空轻轻飘着雪。蒋一轮站在花园里，将那些倾注了他诗与梦一般情思的信，一封一封地投到了火里。

32、 《寄小读者》(通讯十)主要歌颂了(       ). 

33、然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。

34、当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。

35、刚才咱们的活动就是概说故事。(教师板书)。

36、为什么推荐这部看似童话，实则满是伤痕的青春文学。不仅仅是因为作品本身格调高雅，可以给孩子的成长带来心智，思想上的飞跃，也不仅仅是这本书可以提高孩子们的文学积累和写作能力，最重要的是作品由始自终荡漾着悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日越淡漠的当今世界中，就显得弥足珍贵、格外感人。

37、窗外就是河。桑桑坐在窗口,一边继续吃烀藕,一边朝窗外望着。岸边有根电线杆,电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝,斜斜地落到了河里,并看到了被灯光照着的那一小片水面上,让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕,但吃了半天,那段藕还是那段藕。

38、初夏的五月，天门外国语学校小学部二年级学生开展了5月读书分享会，所有同学踊跃参与，共读《窗边的小豆豆》。

39、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 

40、提要式、圈点式、咬文嚼字等一些具体的读书方法。

41、文中桑桑的妈妈是一位很善良的人，同学纸月没有父母，靠奶奶一人养大，家离学校又很远，遇到天气恶劣，桑桑的妈妈总是让纸月去他们家里住。父母就是孩子的镜子，孩子就是父母的影子。我们自己首先要内心善良，正直勇敢，我们的孩子也才会善良、正直、勇敢，想让孩子成为什么样的人，自己首先成为那样的人。

42、秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。

43、师：大家看，这就是细读，就是更细致更深入地读书活动，再看：

44、最终经过小组评比，各班都选出了本次读书交流会的“最佳分享人”。

45、的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就是有的，原本就是这个样子。

46、晚上，桑桑在花园里循声捉蟋蟀，就听见荷塘边的草地上有笛子声，隔水看，白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼，一副迷离恍惚的神气。

47、比如说，我印象最深刻的细节是：当纸月在桥边遇到桑乔背着桑桑看病回来的时候，桥上有点湿，她用柔弱的手搬来了稻草，铺在了桥上。我感觉那就是一个非常感人的少年成长历程中的细节。

48、对这段景物的描写，老师是这样来进行细读欣赏的：

49、没过多少天，谏树苗就怯生生地探出头来，在还带着凉意的风中，欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。

50、老师们还要求全班同学每天阅读后养成写读书笔记的习惯，摘录书中的好词好句，书写读书心得，选择自己喜欢的语段进行背诵。

51、同学们，这种咬文嚼字一样地朗读品味，叫做“细读”或者“精读”(教师板书)比如刚才这位同学从“轮流”着手，那位同学从“排山倒海的声音”着手，还有同学从一连串的动作描写入手，这些都是细读的方法。

52、眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。

53、过南宿州至蚌埠，轨道两旁，雨水成湖。湖上时有小舟来往。无际的微波，映着落日，那景物美到不可描画。——自此人民的口音，渐渐的改了，我也渐渐的觉得心怯，也不知道为什么。

54、时间管理，最重要的是精力管理。说来容易做来难。

55、同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子象只展翅的白鸽飞在了空中，未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了，秃鹤又去追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。

56、岁月已经老去，情感依旧鲜活。我想《草房子》就是用“从前”岁月里少年的朦胧与忧郁、温情与哀怨勾起了沉在人内心最底层的感动。每次想到“草房子”这三个字，我的心都好像被故乡老母亲冲得红糖水滋润着、熨烫着，许多回忆像风后水面的波纹轻轻地散开，最后又了无痕迹。

57、当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。

58、当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。

59、景物描写，生动描绘出了宁静雅致的氛围；竹子、蔷薇、美人蕉、草丛，粗看起来是普通花草，细品起来是草房子的“不俗”；教室是草房子，可是周围的景物却是那样生机盎然，使人不由地想起一样东西：生命；这景物描写不仅写出了自然优美的环境，也点明了所浸染的质朴纯美的心灵；这样美好的环境里演绎的故事，也一定能带给读者美好的回忆……

60、师：邻里之间的真诚相助，同学之间毫无瑕疵的纯情，大人之间诗情画意的情感纠葛……都给我们留下了美的印象。

61、　　温幼菊会唱歌，声音柔和而又悠远，既含着一份伤感，又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性......这是一只红泥小炉，样子很小巧。此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳，炉壁似乎被烧得快要溶化成金黄色的流动的泥糊了。

62、《三国演义》是中国最著名的历史小说经典，英雄人物在历史舞台上尽情演出，不但充满戏剧张力，也凝聚了人情世故、政治规律与光明黑暗;书中人物有“神圣的自由”，立志成圣和为国家利益，忠于职守，为理念奉献;也有“堕落的自由”为所欲为，不能忍受规范制度，成为真理与和平的敌人。

63、《草房子》阅读活动是2018级6班诸多阅读活动之还有诸如每天阅读打卡活动，有的同学已经坚持每天打卡近600天，还有红色书籍阅读活动，班级书籍借阅活动。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”青少年正是价值观培养的关键时期，2018级6班将一如既往地引导同学们多读书、读好书、好读书，增强社会主义核心价值观，养成良好学习习惯。

64、在(通讯七)中，“我”和海亲近在童年，和湖亲近是现在。这是为何( ) 

65、我非常喜欢曹文轩爷爷说的这句话：“美的力量绝不亚于思想的力量，一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。”  

66、乔乔的父亲抹着眼泪，把乔乔往前推了一下，对她说：“大声叫奶奶呀，大声叫呀！”

67、《 寄小读者》中，作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在(   )和(   )。 

68、思维导图作文杂志投稿：zuowenxx@1com

69、名著导读的目的我认为应该是两个：第让学生喜欢这个著作；第让学生知道怎么读这个著作。确定了目的，那么任务也就出来了：赏析和读法指导。

70、整个世界，都冻的硬邦邦的，仿佛天上的.天阳都被冻住了。

71、《寄小读者》中，作者第一次远渡重洋，乘(  )到日本。 

72、桑桑的母亲知道桑桑有了下落，心里的火顿时又起来了。对阿恕的母亲说，让桑桑回来睡觉。

73、夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉育红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……

74、手法，“总有一些安排……”与“没有一丝刻意的痕迹”相对比，突出校园环境自然幽雅。

75、秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻的孩子，就都叫他秃鹤。

76、美的力量绝不亚于思维的力量。一个再深刻的思维都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。

77、后来自己回想很奇怪，无他，海唤起了我童年的回忆，海波声中，童心和游伴都跳跃到我脑中来。

78、 《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了(   ) 节。 

79、桑桑把信揣到怀里。桑桑走出树林时，忽然觉得自己是电影里的地下工作者了。他有一种神秘感、神圣感，还外加一种让他战战兢兢的紧张感。他上路时，还探头探脑，四下张望了一下。这完全没有必要，因为周围根本无人，即便有人，谁会去注意他呢?

80、师：是的，一个身世凄然的女孩子却在别人重病的时候，送去沉甸甸的温暖，这就是成长。这些美丽的成长故事感动着我们，震撼着我们。可以说，在《草房子》里，美，是无处不在的。

81、最终经过小组评比，一批优秀读后感新鲜出炉，让我们一起来看下吧！

82、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。

83、作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是因为她不适应那里的生活。(  ) 

84、生：我印象最深刻的细节是：桑桑对秦大奶奶像亲奶奶一样关心。油麻地的风俗，老人死后应该取一绺儿孙的头发放在老人身旁，但是秦大奶奶没有儿孙，桑桑就让母亲剪了一绺头发放在秦大奶奶的棺材里。

85、秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。

86、白天，村巷里也没有太多的声响，只是偶然有一串脚步声，或几句平淡的问答语。

87、如在《红楼梦》中，刘姥姥两进大观园，生动独特的事例，让刘姥姥成了一个文学史经典的形象；鲁迅《社戏》里“细脚伶仃的圆规”的豆腐西施，让人过目不忘；《水浒传》中武松打虎、林冲风雪山神庙，新颖选材，塑造了一个个经典形象。

88、白绒花插得好，远远地看，觉得那黑辫子上停了一只颤颤抖抖欲飞未飞的白蛾子。

89、生：杜小康他原来是全村最富有人家的少爷，因为父亲生意失败，他不得不辍学去放鸭子，后来又在学校门口摆起了小摊。

90、书中桑桑和纸月那种少男少女间毫无瑕疵的纯情最是让人感动。一个少年对女孩子的喜爱表达虽然多种多样但大都包含了调皮、胆怯、逞强……害怕直接接触却又时时挖空心思地想引起对方的注意。喜悦与忧伤都积淀在少年朦胧的片断里。小学时，跟我最要好的朋友小果喜欢上一个同班姓董的女孩。小果人高马大但学习不好，因常常抄我的作业而对我充满了感激。他喜欢那个女孩的事是一个公开的秘密，课间玩耍时他常常把别的男孩撞倒在那个女孩的脚下，然后又极有风度地把男孩拉起来。如果哪天那个女孩多看他一眼，课上他都会笑出声来。这样的回忆让我想起桑桑为了吸引纸月的目光，夏天穿着大棉袄在操场上走来走去；想起桑桑为了纸月不被欺负，悄悄起个大早去打架。小果后来终于等不及，有一天偷偷问我“董”字怎么写，我写在一张纸上递给他。中午放学时，大家都发现土教室前的白杨树上贴着一张纸条，上面写着：“董某某针票凉(真漂亮)。”所有围观的孩子笑炸了营，那个女孩脸红得掉下泪来，快速跑开了。下午老师没费什么劲就把小果查了出来，我也被叫到办公室，老师问我是不是帮小果了，我说没有。老师说凭小果的“针票凉”绝对不会写对“董”字。小果承认“董”字是我教给他的，但整个事件跟我没关系。虽然如此，我们俩还是被罚站了整整一个下午。之后老师带着小果去跟那个女孩道歉，小果走到女孩跟前小声说：“对不起，我不该说你真漂亮。”女孩笑了，全班也都善意地笑了。去年我回老家过年，小果和姓董的女子真得结婚了。他听说我回老家了，拉我去新房喝了一晚上的酒。说到那个被罚站的下午，小两口都不好意思地笑了。

91、这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪只又显出一派华贵来。

92、(11)桑桑不管做什么事，总爱摆谱，总爱把事做得很大方，很有规格。

93、师：谢谢，你说的真好。你从分析一个词语深入进去欣赏人物，“轮流照料”，多么让人感觉温暖的风土人情啊。

94、自作多情、隐隐约约、无恶不作、波光粼粼、如梦如幻、咬牙切齿

95、冰心(1900-1999年)，我国现代著名女作家、诗人。福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。

96、他看到空中一片星星点点的火花，并飘起一缕蓝烟。

97、天台小学“深读悦写”活动成果展示又要开始啦！

98、生：“操场四周种植的都是白杨树。它们在青灰色的天空下，笔直地挺立着。脱尽叶子而只剩下褐色树干之后的白杨，显得更为劲拔。”这段话写出了油麻地小学操场的环境，给人劲拔的感觉。

99、生：他们是陆鹤、杜小康、细马、纸月、还有桑桑。

100、如痴如狂 龇牙咧嘴 秋风乍起 朝夕相伴 忽明忽暗 绘声绘色

101、A．玫瑰  B．菊花 C．桂花  D．蒲公英

102、白雀对蒋一轮的情感发生动摇，是和她的生活中出现了谷苇———一个从世俗观念看，比小学教员似乎更为有权有势的镇上文书。生活的现实与琐碎构成了爱情途中最大的障碍，他们也就这样分道扬镳——就书中最后，谷苇小气势利，白雀后来的日子估计不好过，年轻人结婚要慎重，选人要小心。