精选王尔德童话好词(36句文案)

王尔德童话好词

1、《巨人的花园》是人教版小学语文实验教材第七册第三单元的一篇精读课文，是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当巨人把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的幸福。

2、王尔德在《自私的巨人》中以句子简单，语言简洁的口语化语体描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想都根植于现实，是生活的一种折射。他恰当地使用并列句，复合句，倒装句和圆周句等变化多样的句式，充分运用对比，比喻，拟人和象征等修辞手法，并遵循一定的事理逻辑展开离奇的情节，揭示道理，造成浓烈的幻想氛图，形成超越时空制约，亦虚亦实，亦幻犹真的境界。将人性的至美归于至爱，体现了王尔德追求理想艺术的初衷。《音乐巨人贝多芬》的句子赏析200字以上垃圾滴不要作为“乐圣”，贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及；作为和苦难命运作斗争的代表，贝多芬同样令人崇敬。无论从哪一个方面来说，贝多芬都是一个不平凡的人。本文的独特之处就在于：把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。

3、童话的翻译和研究先驱周作人和巴金，两位大作家对童话的成人价值有过富有洞察的论述。周作人先生说，王尔德的作品读去极为愉快，但是有苦的回味，因为在他童话里创造出来的不是“第三个世界”，却只是在现实上覆了一层极薄的幕，几乎是透明的，所以还是成人的世界了。巴金先生引用谢拉尔德的话说：“它们(指《快乐王子》和《石榴之家》)读起来(或者讲起来)叫小孩和成人都感到兴趣，而同时它们中间贯穿着一种微妙的哲学，一种对社会的控诉，一种为着无产者的呼吁。”两位都提到了童话的“愉快”“兴趣”，也提到了童话中的“成人的世界”和“哲学性”“社会性”，正是这些方面，让童话逾越了年龄的界限，由文学的“支路”变为了“主路”。

4、有人说，温特森有一把枪，指到哪里就打向哪里，不带拐弯抹角，但又不易察觉。(王尔德童话好词)。

5、格林童话是为孩子们写的书。通过短篇小说，反映了对真善美的顽强追求。公主和王子虽然历经千辛万苦，但总有一个英雄会惩罚坏人，让好人幸福。好人总会得到天使的帮助；魔鬼和上帝成为人们生活中的邻居。在阅读中感受童年简单的快乐。

6、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“读万卷书，行万里路”，从书中我领悟到人生百态，从书中我见识到永不可摧的精神，从书中我了解到各种奥秘，从书中……

7、磨坊主来了对汉斯说：“我想把我的小推车送给你。”

8、引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。(王尔德童话好词)。

9、丑小鸭出生时，由于他的体积太过庞大，很特别，一生下来便很丑，父母都讨厌他，兄弟姊嘲笑他，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，鸭儿啄他，鸡儿打他，森林里的动物都看不起他。在寒冷的冬天，别的动物舒服地过冬，可丑小鸭却不是，多少次丑小鸭被冻晕过去，丑小鸭为不被冻死，在冰上来回地跑。当太阳又开始温暖地照着大地的时候，百灵鸟唱起歌来了——这是个美丽的春天。他看见三只美丽的天鹅从树荫里一直游到他面前来，丑小鸭认识这些美丽的动物，于是心中有说不出的难过，这一刻，丑小鸭知道了自己奋斗的目标，他不懈奋斗，最终成为一只美丽的天鹅。

10、快乐王子说：“燕子，这些事都很不可思议，但最不可思议的是穷人承受的苦难。你在城市上空飞一圈，回来把你看到的一切说给我听。”

11、播放录音或配乐范读，引导学生边听边想像边思考这个童话说了个什么道理。

12、巨人懂得了与孩子们一起分享，所以他快乐了，所以他的花园四季如春了，这是多美好的画面，这种美好的画面，我们在童话世界里常常能够看到，在生活中也能看到。

13、时间继续流逝，十余年竟然又过去了。我也写了一些故事，一些成年人的痛苦、绝望与希望，我读了不少书，却几乎没有再认真读过什么童话。偶尔逛书店，会翻翻各种各样的童话书，那些据说卖得最好的童话书，却是让我最为失望的，我甚至凭空对孩子们产生了一丝隐忧。但我又没来由地相信，孩子们因为他们那颗天赐的童心，总有一天会完成对自我的教育。就像我自己，童年所拥有的文化资源是那么贫瘠，可我通过阅读各种奇怪的书籍，依然懂得了美与善。

14、奥斯卡·王尔德的儿童故事是诗人讲的故事，是写成散文的诗歌。它们最初分两部出版：第一部是1888年出版的《快乐王子》，包括五个故事，由瓦尔特·克伦和杰科姆·胡德插图；第二部是1891年出版的《石榴屋》，由查理·瑞克兹和查理·杉洛门插图，更确切地说，由他们装饰了此书，当时这两位年轻人都是初出茅庐。《石榴屋》包括四个故事。我之所以称它们为儿童故事而不称之为童话，是因为其中有些故事与仙女或神仙毫无关系。这些故事我父亲都给我和我兄弟讲过。那时我们还很小，他十分喜爱孩子，总想使孩子们快乐。

15、童话起着一种科学和哲学都无法和不必具有的，对世界的阐释作用。而这个作用有着多种多样的展现方式。“把这座城里最珍贵的两样东西给我带来。”上帝对一位天使说。于是天使把那颗铅心和那只死鸟带了回来。

16、快乐王子说：“可是在广场上有一个卖火柴的小女孩，她不小心把火柴掉进了阴沟里，火柴全被弄湿了，不能卖了。她哭得很伤心，要是不能带些钱回家，她爸爸会毒打她。她没有鞋袜穿，也没有帽子戴。燕子，你把我的另一只眼睛送给她，她就不会被打了。”

17、我深深意识到安徒生的童话从不回避人世的苦难，他有着最美好的童心，但他从不想给孩子制造一种虚假的幻境。他直面人世的苦难，把那苦难照亮在孩子们的眼眸中。就像《卖火柴的小女孩》读完之后，无论大人还是孩子，都是会落泪的。那人类社会的黑暗处，反而滋养了孩子们对于善的渴望。再如《皇帝的新衣》，将孩子们的真实视角永远地保存了下来，并成为人类社会自我审视的镜像。

18、  每个人都应该拥有一间房，关上门，洗净双手，打开书。请你每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯。当然，读书时坐姿要端正，这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。

19、　　“那就让我给你讲一个这方面的故事吧。”红雀说。

20、20世纪初，在物质利益决定一切，欺小凌弱和暴力成为国际秩序的时代，需要的是高贵的精神，甘愿自我牺牲、以痛苦为人类献祭的榜样。罗曼·罗兰把社会变革与进步的希望寄托在“英雄”人物的身上，他要为他心中理想的精神巨子立传，让人们“呼吸到英雄的气息”，为我们的精神世界创造光辉夺目的太阳。

21、幼儿的时候，喜欢读寓言、童话、神话等故事书。当读到小红帽与大灰狼的故事时，我明白做事要小心，世上有好心人，也有坏心人。一步错，步步错，跌入深渊，万劫不复，永世不能翻身。因为错误有时是需要以生命作为代价的。所以我渐渐目光长远，不让自己犯下大错。

22、(法)克利斯提昂·约里波瓦/著，(法)克利斯提昂·艾利施/绘

23、到了秋天，其他的燕子都飞走了，燕子非常孤单，开始对自己喜欢的芦苇感到厌倦。他说：“我喜欢旅行，作为我的妻子也应该喜欢旅行，跟我做伴才对。”于是，他问芦苇：“你愿意跟我一起走吗？”

24、呈现给人残酷的美丽，以及深入骨髓的刺痛和抽搐。

25、今天就让我们一同随英国作家王尔德走进他的童话故事《巨人的花园》，板书，齐读。

26、　　“‘噢，事实上，’汉斯说，‘我不得不那样做。你知道冬天对我来说是很困难的，我也的确没钱买面包。所以我先是卖掉星期日制服上的银钮扣，然后又卖掉银链条，接着卖掉了我的大烟斗，最后才卖掉了我的小推车。不过，我现在要把它们都再买回来。’

27、巨人的花园曾经()着孩子们的笑声，当巨人砌了()、插了()、不()孩子们入内，还()孩子们后，他的花园就变了。

28、原来我们多年的作文教育，并没有教会孩子们学会写作，而仅是掌握了一些与自己内心无关的好词好句，和一些作文套路。

29、太阳升起来了，大学生高兴地摘下那朵红玫瑰，来到了心爱的姑娘面前。

30、这是一个可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草。草丛中到处露出星星似的美丽花朵；还有十二棵桃树，在春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，在秋天结着丰富的果子。小鸟们坐在树枝上唱出悦耳的歌声，它们唱得那么动听，孩子们都停止了游戏来听它们。“我们在这儿多快乐！”孩子们互相欢叫。

31、当桃树下的小男孩()着巨人，巨人也变了。感到脸上()的，()的心也被融化了，他立刻()围墙，和孩子们()地玩耍。

32、读完这本耐人寻味的童话故事我开始明白世界上没有十全十美的事物，也没有十全十美的人。

33、第二天他又请汉斯帮他把面粉扛到集市上，第三天又请汉斯帮他放羊，汉斯根本没有时间干花园里的活。

34、童年的时光转瞬逝，现在我已是个听话、懂事的小小少年。

35、这样的故事还有很多很多，这本书告诉了我，做任何事都要有胆识，不怕困难，坚持不懈，用自己的智慧和劳动去战胜任何困难，那样就能做好每一件事情了。童话读后感9我们每个人都在很小的时候读过童话，我们都相信童话里的事情，比如王子变成青蛙，沉睡百年，都是真的。随着年龄的增长和阅历的增加，那些精彩的童话故事已经慢慢从每个人的心中淡忘。从童真到童话化为飞灰，也许你的午夜恐慌就根源于此。